张国礼  博士 张国礼老师致力于多元智能、儿童青少年心理、行为发展方面的研究。多年来一直从事儿童基础教育研究工作，在国内外教育期刊发表过二十多篇学术文章，在儿童基础教育方面具有很高的理论水平和实践经验。主张早期教育在儿童的成长过程中扮演着非常重要的作用。张老师认为，应让孩子有机会接触丰富多彩的刺激环境，有机会主动感知周围的世界，让孩子用眼去看，用手去摸，放心去想，为孩子创造良好的成长环境。因为7岁以前的儿童主要靠自我感知和运动来认识世界，开发智力。同时，张老师赞同人的智力并非单一的观点，主张尽早发现孩子的优势智能，鼓励培养儿童的优势智能和兴趣，开发儿童的成长潜能。

   段兴华   资深感觉统合教育专家，北京国爱康复训练中心理事会理事。毕业于首都体育大学（主修教育学和中医康复专业），拥有较高的感觉统合教育理论和实践操作水平。在儿童感觉统合训练方面s进行了广泛而深入的研究，形成了一套有别于以往、行之有效的感觉统合教学模式。曾先后赴全国各地亲子园、幼儿园等早教机构以及感觉统合训练馆进行教学培训与工作指导，在多年的早教工作中积累了丰富的实践经验，具备深厚的一线教学和管理经验，在主持教学与研讨工作中体现出较高的综合理论水平与实践能力。段老师出身西部山区，为了求学辗转过很多地方。自从从事幼儿教育工作之后，通过多年在全国各地的教学，深知中国东西部、城乡教育之差异。因此段老师立志要为西部教育和贫困山区做出自己的一份贡献。                                                        下一页>>